包豪斯是1919年在德国成立的一所设计学院，也是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院，它是由德国著名建筑家、设计理论家沃尔特·格罗比乌斯创建的，于1933年4月被纳粹政府强行关闭。
学校曾经窘迫到让学生睡在教室里，还有段时间整个学校弥漫着一股大蒜味，社会各种各样的组织都攻击包豪斯，甚至有些父母对于自己不听话的孩子以送到包豪斯来恐吓他们，学校每天都举行集会……关于包豪斯，还有哪些可能你也不知道的？
一、下课后的包豪斯
传说中的包豪斯原来有一群这么炫酷的学生。
二、上课时的包豪斯
学生上课也很认真~
三、三任校长
包豪斯经历过三人校长，格罗比乌斯（1919-1927）、汉斯·迈耶（1927-1930）、密斯·凡德罗（1931-1933），因而也形成了三个非常不同的发展阶段：格罗比乌斯的理想主义、迈耶的共产主义、密斯的实用主义，造成了包豪斯的精神内容的丰富和复杂，这是目前世界上任何一所设计学院所没有的。
1、格罗比乌斯（1919-1928）
格罗比乌斯出生于一个非常有钱的家庭，家庭成员中大部分受过良好的教育。格罗比乌斯是一个起步很早的设计家，在1919年开办包豪斯的时候才36岁，但他已经是当时世界各国公认为第一流的建筑家了。这种知名地位对于日后他与政府交涉、申请资金开办包豪斯起到重要的作用。可以说，没有他的出面和参与，也就不可能有包豪斯的存在。
1914年，一战爆发，格罗比乌斯被征兵入伍。战前他非常崇拜机械，但在战争期间，目睹战争机器的大规模屠杀力量，自己的肉体和精神都受到很大摧残，之后他开始认为机器也有消极的一面。因此，他开始产生了通过设计教育实现大同的社会乌托邦思想，早期的包豪斯在很大程度上是基于这个设想而建立的。1915年受伤住院的时候在医院里就开始草拟建设设计学院的计划。1928年，格罗比乌斯离开包豪斯，回到自己的建筑设计中去。
格罗比乌斯在1911年设计的法格斯鞋楦厂厂房建筑，世界上最早的玻璃幕墙结构建筑。
2、汉斯·迈耶（1928-1930）
1927年，包豪斯开设建筑系，迈耶来到包豪斯担任建筑系的负责人。1928年，格罗比乌斯辞职，迈耶成为校长，反对声音并不少。迈耶是一个坚定的马克思主义者，在他的领导之下，教育开始走向政治化。1930年，迈耶被强迫停职。学校的共产党学生也遭到清洗，他们大部分跟随迈耶到了苏联。
汉斯·迈耶与学生在一起
3、密斯·凡德罗（1930-1933）
1929年，密斯·凡德罗设计了巴塞罗那国际博览会的德国馆，还有巴塞罗那椅子，使他成为当时世界上最受瞩目的现代设计家。1930年，密斯担任包豪斯的第三任校长。与迈耶不同，密斯是个典型的非政治化的人物。密斯的任职是遭到不少包豪斯学生反对的，他们指责密斯是一个形式主义者，只是为少数权贵设计豪华住宅，从来不考虑穷苦大众的居所。教员方面也有反对。
巴塞罗那椅
巴塞罗那国际博览会的德国馆
当时，学校每天都举行了很多集会，甚至有人威胁以暴动来推翻这所学校。密斯就是在这样困难的情况下接管包豪斯的，形势如此险峻，迫使他不得不采取非常手段，来整顿学校，开除迈耶集团核心的5名学生等等，原来的必修课程——基础课，也变成了选修课。
密斯在清洗学校之后，开始单独在他的办公室会见一百多个学生，亲口通知每一个学生：如果他们不遵守学校的规章制度，他们将立即被开除。他提到的规章制度中最严厉的一条就是不许在学院中搞任何的政治活动。就这样，不久后，学校勉强恢复到教学上来。
四、三个校址
包豪斯一共经历了三个校址，每个校址都处于包豪斯的不同发展阶段。
1、魏玛（1919-1925）
魏玛包豪斯的校长是格罗比乌斯。1919年，一战刚刚结束，4月份，包豪斯开学，地点在亨利·凡德·威尔德雨1902年建立的魏玛的旧美术与工艺学校。刚开始，教学经费严重不足，什么都缺乏，大部分学生住在教室里，学校仅可以勉强供应学生一顿饭。格罗比乌斯创立了一种新的教学体制，担任技术、手工艺、材料部分教育工作的教师为工作室导师，担任形式内容、绘画、色彩与创造的部分教育工作的教员为形式导师。
包豪斯工作室
1923年，包豪斯举办展览，《艺术与技术，一个新的统一》（Art and Technics，A New Unity）这个展览非常成功，让包豪斯建立起许多的社会联系，这些关系中不少人都是当时住在魏玛的名流。好景不常，1924年，在右翼势力的煽动下，社会各种各样的组织都攻击包豪斯，甚至有些父母对于自己不听话的孩子以送到包豪斯来恐吓他们。1925年，魏玛包豪斯关闭，格罗比乌斯真正目的是把学院迁到合适的城市去，不再在魏玛的政治漩涡中浪费精力。
2、德邵（1925-1930）
格罗比乌斯、汉斯·迈耶、密斯·凡德罗都在德邵包豪斯时期当过校长。1925年，包豪斯迁到德邵。格罗比乌斯在1925年开始设计新包豪斯校舍，一个综合性建筑群，包括教室、工作室、工场、办公室、宿舍、食堂、剧场、体育馆等等。格罗比乌斯放弃形式导师与工作室导师的双轨制，聘用工匠来协助教学，12个教员中，有6个是包豪斯的毕业生。
德邵包豪斯校舍
德邵包豪斯的气氛非常松弛，经常有晚会，表演，生活丰富而活泼，是包豪斯历史上最美好的。最有成就的阶段。
1931年，纳粹党终于控制了德邵市市议会，包豪斯在德邵市政府中的政治支持也就宣告结束了。1932年9月，德邵通知包豪斯关闭。9月30日，纳粹党人冲进学校，打破窗户，翻箱倒柜地进行破坏，德邵时期是包豪斯历史上最重要的一段时期，它就如此简单地在纳粹的践踏下结束了。
3、柏林（1932-1933）
密斯把学院迁到了柏林，学校又增加了一个副标题，全称是包豪斯与研究学院，新校址是一个废弃的旧电话公司建筑。虽然密斯尽力而为，但是政治气氛日益恶化，1933年元月，希特勒上台，纳粹认为这所学院是犹太人和马克思主义者的庇护所，必须铲除。4月，德国文化部发出第一号命令，就是关闭包豪斯。之后，包豪斯的主要领导人物和大批学生、教员因为逃避欧洲的战火和纳粹法西斯的政治迫害而移居了美国。
新校址
密斯·凡德罗与学生在一起
五、三个老师
1、康定斯基
康定斯基来到包豪斯的时候是他艺术创作的高潮时期，在包豪斯的教员中，他是从开始就对这所学院的宗旨和目的了解最为透彻的一个。作为世界上第一个真正的完全抽象的画家，他来到包豪斯，对于学校的形象也有非常积极的促进作用。
康定斯基是一个非常杰出的艺术理论家，他的知识广博，从美术到物理学，他都有深刻的掌握，并且能够融会贯通。康定斯基严格地设计基础课程建立在科学、理性化的基础之上，他为人简单、寡言，学生都觉得他难以接近。
2、约翰·伊顿
伊顿有浓厚的宗教意念，但是同样又对于基础的形式教育具有独到的见解和强烈的试验欲望，对学生来说，具有积极的和消极的双面影响。量食用大蒜是他的宗教行为，他的学生人人吃大蒜，包豪斯蒜味冲天。但是他过度的宗教信仰对学校不利，最后被格罗比乌斯劝退辞职。1923年，伊顿离开了包豪斯。
伊顿建议所有的学生必须修基础课，是第一个创造现代基础课的人。他的最大成就在于开了现代色彩学的课程。他坚信色彩是理性的，只有科学的方法能够揭示色彩的本来面貌。
3、杜斯博格
荷兰风格派对包豪斯也产生过影响，其中风格派的精神领袖杜斯博格对包豪斯的影响最大。杜斯博格是当时欧洲著名的前卫艺术家，他的风格派运动和杂志引起世界的注意，影响了蒙德里安、里特维特。1921年4月份，杜斯博格来到包豪斯教学，但是他的教学并不如人意。
六、钢管椅
马谢·布鲁尔是包豪斯自己培养出来的第一批硕士研究生之一，后来他留在包豪斯任教。在世界上首创钢管家具，风行了几十年之久。设计灵感来源于自行车把手。他的第一把钢管椅是1925年产生的，为了纪念他的老师瓦西里·康定斯基。
马谢·布鲁尔坐在自己设计的钢管椅上
七、包豪斯开创先河
包豪斯的存在时间虽然短暂，但对现代设计产生的影响却非常深远。目前世界上各个设计教育单位，乃至艺术教育院校通行的基础课就是包豪斯首创的。
包豪斯开始了工业产品设计教育，奠定了现代设计的工业产品设计的基本面貌，迄今依然对工业产品设计有深刻的影响。
包豪斯广泛采用工作室体制进行教育，让学生参与动手的制作过程，完全改变以往那种只绘画、不动手制作的陈旧教育方式。
包豪斯还开始建立于企业界、工业界的联系，使学生能够体验工业生产与设计的关联，开创了现代设计与工业生产密切联系的第一章。
